評鑑雙月刊電子報第72期_臺北市立大學校務評鑑歷程與經驗 - 科大評鑑 - 朝陽科技大學 研究發展處

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ARTICLE科大評鑑

DATE 107/03/01

CATEGORIES 評鑑雙月刊專區

評鑑雙月刊電子報第72期_臺北市立大學校務評鑑歷程與經驗

  【評鑑雙月刊電子報第72期】

 

臺北市立大學校務評鑑歷程與經驗

文/歐遠帆

  臺北市立大學音樂系教授兼學術副校長

 

  教育部及高教評鑑中心為回應各校發展學校特色及行政減量的呼聲,將第一週期校務評鑑原有五個評鑑項目、48個參考效標,於第二週期大幅精簡為四個評鑑項目及14個核心指標。此次評鑑的重點在強調「發展學校自我品質保證,展現大學辦學成效及善盡社會公民責任」,並重視「如何落實學生學習成效的機制與作為,展現學生生涯競爭力」,相較於第一週期著重「機制面」與「過程面」的評鑑,此週期更側重於「成果面」的呈現。

 

回顧此次臺北市立大學校務評鑑得到評鑑委員的肯定,有以下幾項關鍵因素:

● 確認辦學特色──從自我定位找亮點

正視學校困難──尋求可行解決之道

強調橫向聯繫──成立跨單位工作小組

專人專責分工──報告附件佐證皆準備

僕人式領導──親力親為感動全校合作

妥善規劃細節──模擬演練力求完美

1+1>2──精準配合發揮最大效益

通過評鑑考驗  證明辦學成效

 

全文檢視:http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2018/02/23/6935.aspx

 

 

 

本期電子報評鑑相關內容如下:

明道大學校務評鑑經驗分享

評鑑報告之質性資料分析:以第一週期校務評鑑為例 

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